13 березня 2026 року відбулася підсумкова конференція з виробничої (педагогічної) практики здобувачів освіти природничо-географічного факультету.
У заході взяли участь керівники практики та методисти з педагогіки, біології, географії й хімії, які разом зі студентами підбили підсумки одного з найважливіших етапів професійної підготовки майбутніх учителів.
У конференції взяли участь студенти спеціальностей 014 Середня освіта (Хімія) освітньої програми «Середня освіта (Хімія. Біологія та здоров’я людини)»; спеціальності 014 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини), які навчаються за освітніми програмами «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). Початкова освіта» та «Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). Психологія»; спеціальності 014 Середня освіта (Географія), які навчаються за освітніми програмами «Середня освіта (Географія. Біологія та здоров’я людини) та Середня освіта (Географія. Англійська мова)».
Звіт про результати практики відбувся у форматі презентацій. Здобувачі освіти представили власні напрацювання, поділилися досвідом роботи в закладах освіти та продемонстрували креативні презентації, у яких відобразили проведені уроки, організацію позанавчальної діяльності, участь у виховних заходах і профорієнтаційній роботі з учнями. Виступи студентів засвідчили їхню активність, ініціативність і прагнення творчо підходити до педагогічної діяльності.
Під час обговорення учасники конференції неодноразово наголошували на важливій ролі підтримки з боку адміністрацій закладів освіти та вчителів баз практик, які допомагали студентам адаптуватися до майбутньої роботи, ділилися власним досвідом і сприяли формуванню професійних умінь майбутніх педагогів. Значну методичну підтримку забезпечували й керівники практики та методисти.
Підсумовуючи результати практики, керівники та методисти відзначили відповідальне ставлення студентів до виконання завдань практики, належний рівень їхньої професійної підготовки та готовність до подальшої роботи в закладах освіти. Проведена конференція засвідчила, що виробнича педагогічна практика стала важливим етапом професійного становлення майбутніх учителів і пройшла успішно.