У межах підготовки до IV етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії, для команди Сумської області було проведено серію навчально-тренувальних заходів, спрямованих на поглиблення предметних компетентностей учасників та формування навичок виконання завдань підвищеної складності. Важливим складником цієї підготовки стали два майстер-класи, присвячені роботі з топографічною картою – одному з ключових інструментів географічного аналізу в олімпіадному форматі, які 8 та 10 квітня 2026 року провів доцент кафедри загальної та регіональної географії, кандидат географічних наук А.О. Корнус.
Зміст проведених занять було орієнтовано на системне опрацювання як базових, так і складніших аспектів топографічного картографування. Учасники працювали з різними видами топографічних карт, відпрацьовуючи навички читання картографічного зображення, інтерпретації умовних знаків, аналізу рельєфу за горизонталями та визначення морфометричних характеристик місцевості. Особливу увагу було приділено практичним завданням, які передбачають визначення абсолютних і відносних висот, ухилів поверхні, побудову профілів рельєфу, а також аналіз просторового розташування природних і антропогенних об’єктів. Значний акцент зроблено на опрацюванні кутів орієнтування – зокрема визначенні та практичному використанні дирекційних кутів, азимутів і румбів, що є принципово важливими для точного просторового позиціювання та розв’язання прикладних задач.
Окремий акцент зроблено на формуванні аналітичного підходу до роботи з картою як джерелом географічної інформації. Учасники виконували комплексні завдання, що поєднують картографічний аналіз із логічним мисленням, зокрема визначення оптимальних маршрутів пересування, оцінку природних умов території та інтерпретацію просторових взаємозв’язків. Такий підхід відповідає сучасним вимогам до олімпіадних завдань, які передбачають не лише відтворення знань, але й уміння застосовувати їх у нових, нестандартних ситуаціях.
Проведені майстер-класи засвідчили високий рівень підготовки учасників та їхню готовність до інтенсивної інтелектуальної роботи. Водночас вони стали важливим етапом у формуванні олімпіадного мислення, що поєднує просторову уяву, аналітичність та здатність до комплексного географічного узагальнення. Отримані під час занять знання та навички створюють надійну основу для успішного виступу команди Сумської області на фінальному етапі олімпіади.