НПП Зачарований Край
Екскурсія на болото Чорне Багно і зачаровану долину.

Водоспад Шипіт, гора Гимба, спуск на кріселках

Шипіт (Шипот) — водоспад в Українських Карпатах, на північних схилах гірського масиву Полонина Боржава, при підніжжі гори Гемби. Розташований у глибокій ущелині річки Пилипець (притока Репинки, басейн Тиси), у межах Міжгірського району Закарпатської області, приблизно за 10 км від залізничної станції Воловець, за 6 км від села Пилипець, на території заказника місцевого значення «Водоспад Шипіт». Висота 14 м, 5? каскадів.

Олеський замок – пам’ятка архітектури та історії XIII–XVIII століття
Розташований у смт. Олесько, Буського району Львівської області.

Львів, Чорна кам’яниця – унікальна пам’ятка ренесансної архітектури XVI століття, яка не має аналогів мабуть у цілій Європі.
Збудована італійськими архітекторами Павлом Римлянином і Петром з Барбон.

Скелі Довбуша

Геологічна пам’ятка природи «Скелі Довбуша» — природна фортеця періоду X століття — знаходиться на висоті 668 м над рівнем моря. Це скелясті виступи пісковиків заввишки до 80 м, що утворились більше 70 млн. років тому на дні моря. Кам’яний лабіринт шириною 200 м тягнеться зі сходу на захід майже на 1 км, над ним — буковий та смерековий ліси. У X–XII ст. до н.е. тут існувало язичницьке святилище — палеообсерваторія. За переказами, у XVII–XVIII століттях тут таборували опришки, які використовували печери під сховище.

Ужгородський замок, екскурсія

Підйом на Говерлу

Невід’ємною частиною підготовки фахівців біологічного напрямку є їх знайомство з тваринним і ростинним світом України, різноманіттям ландшафтів, природних зон, красою природи рідної держави, пам’ятками природи та історії. На відміну від більшості спеціалізованих навчальних практик, обов’язковою вимогою до дальньої комплексної практики, є те, що маршрут її проходження повинен охопити декілька природних зон України.

Мета дальньої комплексної практики – сформувати уявлення про флору і фауну різних природних зон України.

Завдання дальньої комплексної практики:

• Познайомити студентів з різноманіттям тваринного і рослинного світу степової зони України;
• Познайомити студентів з різноманіттям тваринного і рослинного світу Кримського півострова України;
• Познайомити студентів з різноманіттям тваринного і рослинного світу Чорного та Азовського морів;
• Сформувати комплексне уявлення про різноманіття фауни і флори України;
• Опанування студентами методик флористичних, зоологічних, біоценотичних досліджень;
• Познайомити студентів із деякими заповідними територіями України, основними напрямками і завданнями їх роботи;
• Естетичне виховання студентів;
• Підвищення культурного рівня студентів (ознайомлення їх із видатними пам’ятками історії, архітектури, садово-паркового мистецтва;
• Набуття студентами навичок роботи в польових умовах;
• Підвищення рівня теоретичної та практичної підготовки студентів-біологів.